教育:最好的可持续发展的最佳工具

所属分类 商业  2017-12-05 06:16:12  阅读 145次 评论 86条
<p>在由教育中心和环境研究组织对教育的第一次会议可持续发展的开幕式上,部长利奥BRINCAT说,教育是为了更好的可持续发展的最佳工具以下是他的演讲全文纳尔逊·曼德拉作为自由的战士有时诉诸武力,但他所看到并相信它是最有效的武器是教育,以至于他曾经说过,教育是 - 更多,使我们可以改变世界的教育是非常需要的可持续发展,因为它是一个可以为可持续发展提供更好的工具,最好的武器强单独的教育并不能保证经常可持续发展关键是留下值得考虑的战略决策 - 无论是公共部门和私营部门,以及中公民社会本身,而是没有合适的教育有没有G的挑战和机遇知识的可持续发展带来了,除非它被提升民族意识,区域乃至全球对这个话题几乎不能希望找到共同解决这一挑战,因为如果连我们能提高认识,可持续发展的意识x'verament手段对我们所有人来说,肯定是永远也能解决经常换句话说发生,如果我们没有我们的手指上的脉搏阻碍可持续发展的问题可持续发展的问题,肯定不能为可持续发展提供解决方案往往isaqsuni x'nemmen虽然我知道很多爱伸展可持续发展的定义适合他们和他们的议程,没有什么比定义好结合自身-Ġnus意味着什么可持续发展</p><p>虽然很多人认为可持续发展目标的教育本发明提供一种具体的计划或项目,在现实中,它应该是一个大伞和广泛的若干现有的教育形式 - 这需要通过边与他人共存然而,当你活到创建社会往往最终难以为继,紧迫性,了解如何面对这些挑战,不断发展壮大,从日常的所有教育是必不可少的成分在立法过程中的新思路是什么,有什么有关政策,金融方面,课程本身的学习和培训,以及正在做什么,即使评价有可持续发展没有更好的地方领域终身学习的概念它只是必要的,因为发展和变化的几个阶段和人类生活的阶段,强教育关于iżvil所有的时间市民对可持续发展的教育需求可持续UPP得到所谓提供的是基于以下原则和可持续发展的价值观一个连续的过程双赢的局面”:·为解决环境问题的可持续发展的所有方面,经济甚至·这文化jipromwovi我 - 终身学习·要在地方背景有关</p><p>要根据需要和条件适用于我国,但也的影响,全球和国际后果承担全部知识·汇集正式的形式,非正规甚至是非正式的教育·以适应不断变化的自然可持续发展的概念</p><p>要jżewweġ一起全球性问题与地方重点·和大多数跨学科我们所有的作品享有更好的生活质量的最常见正确地吹嘘在PA造人的伟大的技术和科学的进步但今年出现了人类活动以前所未有的快速增长,导致增加的工业化,in'urbanisation乃至世界人口到2050年将达到10十亿,这是第三只一个世纪远但我们ngħaddsu我们的脑袋埋进沙子里,如果它也ngħarfux过去的几年里已经带来了社会和经济不平等的增长,同样与效果一起对环境带来了严重的威胁日益明显的戏剧性与气候变化有关,如果这是真的,我们面对未来,我们必须承认,未来可能是令人不安的,特别是如果我们留在“业务żaqqna和方法的选择照常“后者甚至应该留在我们心中的楼梯间被视为一个社会成功的选择,作为一个国家,一个地区乃至全球范围内,有必要积极主动</p><p>这是因为今年我们它被许多人认为在当今可持续发展领域的行动的关键一年认为明天不再拖延或不情愿之前,我们从行动这一挑战的增长越来越重要的轴承好话移动介意,今年无论是在完成全球发展议程谈判,2015年之后的过程中,联合国及其成员国的欧盟本身已宣布它 - 方式,它打算今年在这方面采取九月那些谁被称为千年发展目标,将发展和成长与可持续发展如目标和目的可持续发展目标rmezz似乎有广泛的共识,这两个过程,并应始终只是链接为有一个共识,即可持续发展,必须在任何发展议程的心脏世界继2015年作为教育者和利益相关者在教育daqskom没有人有或能迅速认识到我们生活的每一个方面可以对谁认为配料可持续发展的积极或消极影响这样的可持续发展能够互相是哪里错了可持续发展的所有这些方面都必须以更综合一起工作比以往任何时候,而且效果都在某一领域的有益效果知道单独或孤立地起作用或坏在其他领域也让我们的环境;当你健全的环境管理和专业,不仅运行,并导致更有效的保护环境本身,但在经济和社会教育正在创造新的利益和机会也最好的工具和关键,以确保可持续发展的组件没有一个特定的链接排除共同努力,在这个过程中的链将继续不断发展,我们最想要的东西改变我们的思维方式和我们的老习惯,经常不组装的m'aħna模具只能实现通过教育,可以识别并紧急增加,能力,价值观和知识需要真正创造的生活方式和社会经济环境的真正的可持续峰会在印度的可持续发展刚参加laqatni睿智之言个性突出谁指出,由于过去几个世纪的都集中在生产上个世纪是消费的世纪,新的世纪,我们这是F可持续性世纪纯粹的当地情况,你在做什么生态学校是如何教育可以,而我们的思想和行动中一个比较关键的作为权力的武器,采取更可持续的决策,并帮助我们充分了解一个活生生的例子,被视为性,系统性和负责任的无用甚至吹嘘我们有多好我们的孩子,如果现在和未来几代人不必导航大海,所以粗所需的工具和技能,孙子将是一个错误的认为它今天就像是其他什么通过这次会议上可持续发展教育使环境教育中心和研究应被视为另一个会议在我们的日历中非常重要的一步,今年恰恰是因为不仅开辟讨论和思考的平台,而且还因为它们把问题上如此多的重要的利益相关,其中至关重要的是分享经验并共同我们的知识,使我们可以方便更专业的方式和形状永远比以往更加我们提出未来可持续发展的教育,因为我们是在2015年后发展议程前夕敲定的过程中,关于教育可持续-iżvilupp比任何时候都更加迫切只有通过教育,我们可以开始寻找超越自己和结构nħabblu我们的头就如何交付,并获得这一复杂领域的主流化最实用的方法,更综合的方式由水平大号可持续发展面临的挑战可能是,如果我们开始移动他们niffaċċjawhom妥善解决公平,均衡和正确的信息,如果我们看一下环境,社会运作,经济本身不可持续的方式到只有一个保证所有也就是说可持续发展仍然只有fieraħ简单的单词和烟雾当气候部长在利马会见了最近,秘鲁同意一起变革,知识-klima融入教育过程中当气候和可持续发展从来没有链接为今天,可能包括在教育过程filwa一个组件QT排除另一个认识到世界,甚至马耳他社会没有刻意去等待今天的发布会上承认可持续发展教育,而且从另一个侧面为联合国教科文组织同意在必要-konferenza其可持续发展f'Aichi名古屋世界教育三个月前,迫切需要加强和确保“教育缩放教育部门的最多就是最好的方式-'awareness饲养 - 创造和提高认识我们的出发点应该是一个,可持续发展是如何让他看起来nibqgħux有的东西,有tkexkixna或tqabbadna畏寒,我们ndaħħluha头脑和别人的,所有发展的心目中应该是可持续发展如果我们没有,我们只是nidħqu替代我们的费用,我们的孩子和所谓的更美好的世界多米innha爱自夸,我们会转移到后代单独的教育不到位,以及如何被他的意图必须并肩工作与该国当局,科学家和学者,部门企业和商业,以及活动家和非政府组织的一个条件,那我们每个人都有与其他jippika多少,我们可以通过举例和强大的大挑战引导我们必须解决宜早不宜迟,以nirbħuha我们始终牢记,我们有一个更好的环境,经济性和更好的社会结构,没有人阻碍其它如果我们思考的,他们是阻碍对方那么我们的方法是比我们更艰苦但我深信,我们认为你聚集在这里选择肯定taħsbuha否则点评一下,你想一个故事,然后点击“评论”位于下文章的链接继tinfetaħlek这个窗口,要求注册为需要重要的是,每一个细节都正确输入尽管要求填写了现有的电子邮件地址,是不是虚构点击“注册”,并填写详细信息,您仍然可以匿名发帖继发送您的详细信息,您会收到一封电子邮件,他们注册了该电子邮件会收到一个安全代码,并在注册窗口此复制并填写地址从时间进行了过程之后可能每篇文章由您选择的笔名评论两种ຫມ如果您发现任何难度可言,从接触我们回避对2590 0288注:如果您注册了2016 6月7日以后,

作者:厍若

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